班主任班集管理案例
    课前学生不能准备好上课的用品，我想　许多　老师都遇到过，但大家是怎样处理的呢？　　

这天，我走进教室，上课铃响后，竟然发现有多数男生没有准备好语文课本。有几个还在气喘吁吁，汗流满面，拿着练习本当小扇子用呢。见此，我刚要严厉地批评这些孩子。可又一想：这己经不是第一次了，上几次都批评过了，不是也无济于事吗？于是，我放弃了导课的环节，直接地对学生说：“请大家打开课本第6课。”那些没提前准备好课本的孩子立马手忙脚乱地在桌兜里翻找起来。我略微顿了顿，又和颜悦色地对他们说：“我发现我们班的同学越来越会珍惜自己的时间了，课间十分钟利用得非常好，生怕浪费掉一分一秒。这点特别要表扬现在正忙着掏课本的孩子们。”那些找课本的孩子看住我，先是一愣，继而不好意思地笑了。我接着说：“但是，你们想过没有，你们正在浪　费　老师和同学的时间，我们必须要等你们准备好了并安静下来才能够专心上课。你说是吗？景豪。”我的目光转向了刚才摇扇子的那个孩子。顿了顿，接着说：“我看到多数同学准备得特别好，瞧，晓阳的课本、写字本、文具盒摆放得多么整齐。我们应该向她学习，好的习惯就会逐渐养成。”
    自此以后，每一节上课前，每个学生都会把下节课上所用的工具整整齐齐地摆放在课桌上。可喜的是，以前常发现值日生忘记擦黑板的现象也少了许多。
    事情非常简单，但我想：学生做了错事，多数情况下都是因忘记、疏忽或者无意造成的。我们对孩子少一些责骂，多一份宽容；少一些批评，多一份开导，这样，他们是不是会犯错少一些，进步多一些呢？