陪读新感受　　

在家陪女儿读书发现， “本来孩子对书中的故事很感兴趣，但因为有时我总是强迫认字，让阅读成了一种识字的任务，打消了孩子的阅读兴趣”，这样做反而得不偿失。　　

所以我认为，对低年级的孩子而言，让孩子喜欢阅读才是关键，随着年龄的增长，认识的生字自然会增多，没有必要强迫孩子短时间内认识很多字。只要掌握语文课本所要求的生字就可以了。　　

那么，如何提高孩子的阅读兴趣，在此建议：　　

　在选择读物时，家长大多是放任孩子自己选，而孩子的选择，往往带有盲目性和随从性，这样不仅不能提高阅读质量，还会使孩子出现“偏食”现象。因此家长要帮着孩子选书。　　

比如，一年级孩子的读本应该是图文并茂、并逐渐从句子过渡到短文。另外，选出的读物应对孩子的思想、品德、智力情感等方面具有良好的影响。其次还要注重广泛性。最好诗歌、散文、童话、寓言、故事……样样齐全。　　

创造阅读氛围　　

在孩子的书架上摆上一些适合其年龄特点的各种书籍，形成读书的环境氛围；经常带孩子去图书馆，感受那里人们读书的气氛。　　

父母最好每天能抽一点时间给孩子朗读故事，甚至读到精彩部分就停下，这样孩子因为急于知道故事的结局，他自己就会很主动，很有兴趣地去读剩下的部分。　　

养成阅读习惯　　

首先，让孩子根据自己的学习生活情况，选择读书的时间，或早晨或晚上，一旦确定了就要严格执行。低年级学生家庭作业很少，所以每天晚上可以有一个固定的“阅读时间”，15~30分钟就可以了，根据每个孩子的能力水平而定。　　

家长还要注意阅读的书一旦选定，就一定要读完，千万不要半途而废。一定要养成选一本就读完的好习惯。　　

经常鼓励孩子　　

阅读时家长要注意有切实的效果，比如鼓励孩子把阅读内容讲给家里人听，这样坚持下来，孩子就能够根据自己的理解，重新组织语言，把阅读内容清楚、概括地讲出来，这样的阅读不会流于形式，为孩子下一步的习作打下基础。　　

在孩子读完书后，家长多给孩子鼓励，夸奖孩子读的很好，让孩子经常体验到成功的喜悦。